1993年，山田(tián )(🥇)洋次(cì )导演的《学校》在(😘)日(🕟)本本士(shì )引起极大回响，不仅赢得好(hǎo )评(píng )(🌰)如潮(cháo )，更(🗼)在各大(dà )颁奖礼中独(👋)领风(🎲)骚。延续篇《学校II》将(🕔)舞台移师至北海道一间(jiān )(👁)供智障学(🔲)童(🥄)入读的高中(zhōng )，但仍以刻划帅(shuài )生关(guān )系(xì )及(jí )反思(sī )(🚸)教(jiāo )育意(yì )(🐶)义为(🕕)核心主题(tí )。山田在片(piàn )中寄托(🚣)了他对(duì )学校及老师们(🖲)的期(qī )(❔)望：教育并非只(zhī )(🥎)灵培育老师心目(✋)中的好(hǎo )学生，老师的工(🙀)作(🙉)也(yě )并非只(⏰)是教学(xué )，更重要的(🔔)是(🚻)与(🤲)学生建立(lì )深(shēn )厚的关系。全片温情(qíng )洋溢，值得(🌮)细味。 《学(💝)习圈》是山田洋(🛎)二的一部电影，也是他(tā )(🌹) 1993 年热门歌(🚶)曲《难(nán )忘的一堂课》的后(hòu )续(xù )作品，讲述了智障儿童高(gāo )(📸)中教师(👵)和学生的日常(🏃)生(🔞)活的(de )感(gǎn )人(rén )故(gù )(🌂)事。在(👄)这部(bù )电(🖍)影中，山田生动(dòng )地(🏓)描(miáo )绘(🎐)了他对所有学校(xiào )和老师的梦想和期望：(🧘)“教育(yù )不仅仅是(shì )培(péi )养学生和指(⛴)导(dǎo )学生，而老师的教(jiāo )学也比学(🔍)校(xiào )和(hé )老师更容易处理。 is also to associate closely with them." The new school year has begun again.在北海道一所专供智障(zhàng )(🏺)学童(🦀)入(🍏)读的(de )高中，青山龙平老师正在(🌄)迎接新生。其(🕠)中(💓)一位名叫高志(zhì )的(🌟)学(🔀)生智商不算(🧖)低，但过去曾(céng )受同学欺侮，心灵(líng )创伤(🖨)使(🛍)他从此一言(yán )不(bú )发。另一(🍩)位(wèi )学(xué )生佑(👐)矢(shǐ )就更是问(wèn )(🚹)题多多(duō )。他(tā )总(zǒng )是不(bú )肯乖乖坐着，一时大呼小叫，一(yī )时(shí )又像一枝箭似的飞奔(bēn )(🛳)出课(🌥)室(🌳)；问(wèn )他什么都好(hǎo )，答案(✒)就只(🏰)有一个：午后红(hóng )茶－(🕝)他(🧚)最(🌵)喜(🏃)爱的饮(🔄)料。资深老(lǎo )师(shī )(🐺)也拿他没(💃)法，于是把佑(yòu )(⏸)矢交给(🗻)新到(dào )任的小(😇)林老(lǎo )师看(kàn )管(🗒)，害得(dé )他没(méi )一刻能放松(sōng )，差点得了(le )神经衰(🔡)弱。直(zhí )到一天，一件前所未(wèi )有的事情发生了：佑矢突然跳了起(qǐ )来，想(👻)要抢夺北川老(lǎo )(🈴)师(🥑)手中的文稿。这(🥤)时，一直没开(😞)口说过一句话的高志忽(hū )然(🌚)疾言厉色地(dì )骂他。更令(lìng )(🕰)人意外的是却是(⬛)佑(yòu )矢的(🗳)反应(yīng )──他(tā )第一次顺着别人的意思去做。自那(🛹)一(yī )(🗂)天(💴)起(qǐ )，学校有了重大的改变，不(🔪)仅是学生，老师也一样……(😤)
